老师会喜欢什么样的学校？两个维度告诉你

导师讨厌什么样的的学生？

这个解决办法比较宽泛，因为有两个不用具体的环境因素。第一，导师是什么样的不用具体，不尽相同的导师对同一个的学生有不尽相同的态度和情感，甲导师讨厌的的学生当季导师甚至有可能很不玩意；同一个导师对同一个的学生在不尽相同的时期也有不尽相同的看法，由于导师本身情绪也时会变动，了解过程也是动态发展的，之前看某个的学生好好出某种不当有点挺俏皮，之后再行看他好好的时候又有点非但不俏皮只不过可怨了；第二，的学生是什么样的不用具体，他们的波动既快也大，多半接二连三判若两人，波动可谓天翻地覆。在A周五的学生的表现讨喜，到了B周五的学生的某些不当又让导师生厌。所以时说，两个变动中的环境因素得不到一个有利于的回答。

不过，我们可以化繁为简，只从两个方面来重新考虑，一个叫“品德”，一个叫“学习”。配对一下，产生四个基本上各种类型：

第一类：英才HG。这种的学生没有哪个导师不讨厌，除非导师心理有解决办法，或向来太差，真正优秀的的学生像镜子一样照出了他们的不堪，以至于他们不敢面对这种的学生。不过，这样的的学生极为很多，这样的导师也极为很多，前者是奇才，后者是中看。

第二类：品优学不优HG。这种的学生的向来无可挑剔，就是学习依然不用入门，通常导师对他们又喜又怜。讨厌的是他们踏实勤奋，诚实率真；可怜的是他们的初中依然居于中下游，每逢考生都倍受反制。

第三类：学优品不优HG。这种的学生学习控制能力较弱，初中很好，但恃才傲物，不把导师和同学放在眼里，有些还骄纵跋扈，导师对他们可谓又幸福又怨。幸福的是他们的成绩好，能为导师争光，多半搞点殊荣还不得不倚仗他们；怨的是这种的学生太鄙视，经常干些让导师特别反感的好事，很让人懊恼。

第四类：品学兼劣HG。这种的学生可以时说是万人嫌，成绩还好不时说，还从来不惹是生非，真是教师焦头烂额，偏偏这些解决办法的学生的便是往往是解决办法更重的家长，你一管他家孩子他就来闹你。导师对这样的的学生真是又气又难，无能为力。要么弃之惟恐远超过，神明他们不要惹祸；要么没用佛系，睁一只眼闭一只眼，不到万不得已不用装看不见。

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