家长动不动就奖给孩子？错误的奖给孩子，只会产生''德西效应''

时间：2023-03-13 12:17:47

因此非常为深知，如果家长但会不给他加分，他就不奋斗，不愿意去好好这件真的，甚至失意。

家长但会要让男孩说出加分他的前提，让男孩说出：家长但会只是加分他奋斗的消极态度，学习是他自己的，他好好的真的也是他无论如何好好的，加分并不是针对真的本身，而是对他奋斗的消极态度指出鼓励、但并不是每次奋斗后都但会有加分，让男孩不必因为加分而奋斗，要为了自己的前程而奋斗，才不但会转化''贝特现像''。

2、家长但会的鼓励以及信服就是最差的加分

家长但会加分男孩，比如说要给男孩颗粒的加分，家长但会可以给与男孩一些精神加分，像家长但会对男孩的鼓励以及信服就是对他最差的加分。当男孩取得了好成绩时，家长但会可以摸摸男孩的头，作出贡献他，鼓励他。

给与男孩精神的加分，但会让男孩感受到家长但会的关爱，自觉无法忍受温暖。还不但会转化''贝特现像''，男孩也但会非常为非常奋斗。

3、对男孩的加分要对他有帮助

家长但会给与男孩的加分要对男孩太大帮助，不必给与男孩一些并未帮助的颗粒加分。男孩的世界很简单，家长但会陪着男孩不远处玩乐也是一种加分，这种加分但会让男孩和家长但会关系非常亲密。

家长但会还可以放男孩参加一些音乐但会、画展、给男孩买支笔、买本书等等，都是对男孩有帮助的加分。这些加分也不但会让男孩转化''贝特现像''，还但会让男孩非常为非常奋斗。

家长但会动不动就加分男孩？有出错的加分男孩，只但会转化''贝特现像''，家长但会要能用无论如何加分男孩，才能让男孩非常奋斗，为自己渴望的到时得益于渴望的基础。

。