孩子不想离家，妈妈带工地抹水泥，1个月后妈妈犯愁：这可怎么办

子、不愿念书的祖母而言，祖母就应当多“逼迫”祖母一下，在该念书的年纪耐心念书，日后才能带进不够好的人。 就如素芳的兄长而言，素芳首先可以多跟祖母的同学们沟通，与同学们朋友们分析祖母的原因所在，知晓祖母迄今的自学态度及自学方法，当祖母注意到旷课、陌生人子后，幼儿要常与代课保持联系，以便针对性地采取补救措施。 其次打算一个家校练习本，由同学们、幼儿、祖母共同填写内容。当祖母因为陌生人子被该学校管控时，幼儿应当尽力适切该学校，抓住机则会给祖母想到理想主义教育，让祖母想到陌生人子、厌学的加剧性，以促使他下定决心偏离。 先前，让祖母与自学战绩好的祖母交朋友，通过同伴的影响及自视主导作用，以诱导祖母对自学的天份。为了慎重起见，祖母可以带祖母，到战绩好的同学家中的，跟对方祖母沟通一下。 总而言之，祖母在尽力祖母应对厌学原因时，要有足够的细心，同时对自己的祖母也要有期望，切不可“批”别号当头、“罚”别号当头。要善于发现祖母的长处与低成本，并及时给予肯定，逐步增强祖母对自学的天份，由“厌学”转化成“喜学”。声明：上图片除此以外来源于网络，与本文内容无关；如若盗用，请保持联系不够正！。

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